BARROCO

As mudanças econômicas, religiosas e sociais ocorridas na Europa no século XVII fez surgir a arte barroca, onde a igreja catolica para reconquistar seu prestigio e poder patrocinou muitos artistas, para transformarem igrejas em verdadeiras exibições artísticas.
O Rococó foi um estilo que desenvolveu uma reação ao Barroco caracterizado pelo uso de formas curvas e pelo exesso de ornamentos tais como conchas, flores e laços. Baseando se nisso os alunos do 2° ano do Ensino Médio novamente esbanjam talento em suas caixas de madeiras feitas de materiais diferenciados como no Rococó..Veja o belíssimo resultado deste trabalho organizado pela Professora de Artes Luciana Schmmit Albino;


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RENASCIMENTOS - MONALISA

Você já ouviu falar de Monalisa de Leonardo Da Vince ? ou Davi, de Michelangelo ?


Concerteza sim ...os alunos do 2º do Ensino Médio deram um novo visual as obras usando muito bem sua criatividade junto com a Professora de Artes Luciana Schmitt Albino. vale a pena conferir! alunos: Adriana Soares, Alice Eyng, Aline Schmidt, Bruna Laurindo, Bruna Silva, Daiane Schutz, Debora Padilha, Fabio Passig, Geovani Hasse, Gessica Hasse, Gustavo de Jesus, Heitor Schutz, Jaqueline Hausmann, Leticía Rocha, Lucas Machado, Mariani Hillesheim, Moises Hamm, Rubens Coelho, Taína Coelho, Taína Laurindo e Tatiane Schitz.

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Pré História

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A chamada arte pré-histórica é o que podemos assemelhar com produção dita artística do homem ocidental dos dias de hoje feito pelos humanos pré-históricos. Alguns trabalhos realizados pelos alunos do 1º ano estão em amostra aqui no blog, são trabalhos realizados com a Professora de Artes Luciana Schmitt Albino em que eles utilizam materiais bem diferentes como areia, milho madeira entre outros. Os alunos são Aline de Oliveira, Ana Flavia Schafer, Cassiano Otto, Cliton Luis Kamphorst, Cristian Eifler, Daniele Vermohlen, Gabriel Bilk Berk, Guilherme Bilk Berk, Janaina Aflen, Jaqueline Passig, Jean Carlos Moraes, Leandro Zunino, Leonardo Schimdt, Lucas Guimaraes, Mauricío Schutz, Mayara Ferreira, Thais Coelho e Vanilce Manrich. Vale a pena conferir

SIMULANDO O FUNCIONAMENTO DOS PULMÕES

Sistema respiratório é o conjunto de órgãos e estruturas responsáveis pela obtenção do oxigênio – fundamental para a manutenção da vida – presente no ar e, ao mesmo tempo, pela expulsão do gás carbônico, resíduo de processos que ocorrem nas células:


Quando inspiramos, o ar entra pelas narinas ou pela boca, passa pela faringe – tubo compartilhado pelos sistemas digestório e respiratório – e pela laringe, órgão que contém as pregas vocais.
Na base da caixa torácica, abaixo dos pulmões, existe uma membrana muscular, chamada de diafragma.No corpo humano essa membrana, ao se contrair, aumenta o espaço interno da caixa torácica, forçando a entrada do ar do meio externo para os pulmões, o que constitui a inspiração. A expiração, por outro lado, se dá quando essa membrana relaxa, e o ar é expelido pelo caminho inverso.
Com materiais simples, os alunos da 7a. Série puderam perceber como se dá o processo da respiração, através de movimentos involuntários ( que não dependem da nossa vontade) do diafragma e dos pulmões.

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Para Refletir !

O dinheiro pode comprar uma casa, mas não um lar.
Ele pode comprar uma cama, mas não o sono.
Ele pode comprar um relógio, mas não o tempo.
Ele pode comprar um livro, mas não o conhecimento.
Ele pode comprar um título, mas não o respeito.
Ele pode comprar um médico, mas não a saúde.
Ele pode comprar o sangue, mas não a vida.
Ele pode comprar o sexo, mas não o amor.