As duplas precisavam discutir o que comprariam, adicionar e verificar se possuíam ou não a quantia em dinheiro para a compra do produto.
A socialização dos trabalhos foi feita de forma oral, onde cada dupla explicou o que comprou, o porquê da compra e como chegaram ao resultado obtido.
Propondo situações reais o ensino - aprendizagem da matemática torna-se mais agradável, atrativo e produtivo.
3ª série.
Prof.: Andréia.







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